درس پژوهی؛ الگویی برای توانمندسازی معلمان

✅ یک نمونه از چک لیست درس پژوهی

(در هنگام تکمیل این چک لیست، هر ناظر یک گروه پنج نفره از دانش آموزان را زیر نظر می گیرد.)

🔶 موارد زیر را با ذکر جزئیات توضیح دهید.🔸درک دانش آموزان از موضوع تدریس در طول زمان کلاس چه روندی داشته است؟🔸آیا در این گروه، دانش آموزان فقط نظر یک یا دو عضو را تایید می کنند؟ آیا در مورد موضوع تدریس با یکدیگر بحث و گفتگو دارند؟🔸دانش آموزان چه میزان در کلاس نقش دارند؟ میزان درگیر شدن دانش آموزان و علاقمندی آن ها چقدر است؟ تعامل در کلاس چگونه انجام می گیرد؟ آیا دانش آموزان بدون چون و چرا و بی هیچ حرفی به انجام فعالیت می پردازند؟🔸فعالیت دانش آموزان گروه به چه صورت است؟ تعداد اعضای فعال، ساکت و یا منفعل گروه چند نفر است؟ آیا دانش آموزان این گروه از نظر یکدیگر استفاده می کنند؟ آیا می توانند برای موضوع تدریس مثالی بزنند؟ آیا سوال می پرسند؟🔸فعالیت های جالب یا غافلگیرانه که بر نحوه ی فکر یا رفتار دانش آموز اثر بگذارند به چه صورت انجام می شوند؟ 🔶 حال، با مقیاس کاملا مخالفم تا کاملا موافقم موارد زیر را ارزیابی کنید:🔸همه ی دانش آموزان این گروه در فرآیند تدریس شرکت داشتند.�دانش آموزان روی یک فعالیت متمرکز بودند و با همدیگر در مورد مسائل غیر مربوط صحبت نمی کردند.🔸دانش آموزان در مورد قسمت های تخصصی بحث ابهام داشتند.🔸دانش آموزان در مورد مفهوم موضوع تدریس شده ابهام داشتند.🔸دانش آموزان مفهوم تدریس شده را درک کردند.🔸دانش آموزان منطق نهفته در مفهوم تدریس شده را درک کردند.🔸چه قسمت هایی از این طرح درس باید تغییر کند؟ چگونه می توان این طرح درس را بهتر کرد؟🔸چه قسمت هایی از این طرح درس نیازی به تغییر ندارد؟ کدام فعالیت ها در تدریس مناسب و موثر بودند؟